Viaja conmigo a las estrellas (VII): Talleres con mamás

Nuestros proyectos no serían lo que son sin la inestimable ayuda que nos brindan las familias.
Con ellas, casi siempre mamás, podemos organizar talleres, decorar los espacios comunes, preparar materiales... En definitiva, un sinfín de tareas que las profes de infantil no podríamos llevar a cabo sin su participación.
En este proyecto prepararon la decoración de los espacios comunes, haciendo de nuestro distribuidor una bóveda celeste en la que podíamos ver al Sol, los Planetas, la luna, multitud de constelaciones, agujeros negros, galaxias...
Mirad lo bonito que está.

Además construyeron el cohete en el que viajó Paco a la luna (personaje creado por Paula Carballeira para su álbum ilustrado con el mismo nombre) y en el que nuestros alumnos pudieron subir.

Y no podemos olvidarnos del Paco que Gema hizo para nosotros, el ratón que viajó a la luna porque le dijeron que era de queso fresco. 
Aquí lo tenéis montado en el cohete a punto de despegar.

Y aquí con la orgullosa creadora del personaje que tanto nos gusta, Paula Carballeira.

En toda esta decoración participaron nuestros alumnos, aquí están estampando estrellas con ayuda de las mamás.

Y además las mamás les organizaron un taller en el que se construyeron un cohete para llevar a casa y colorearon un astronauta o una nave espacial para dejarlos cerquita de la maravillosa Luna que adorna el pasillo, más arriba podéis verla.

Muchas gracias a todas por permitirnos disfrutar con nuestras alumnas y alumnos (vuestras hijas e hijos) cuando realizamos estos proyectos.

¡¡Es maravilloso poder contar con vosotras!!

Un beso enorme para todas.

Viaja conmigo a las estrellas (VI): Nos vamos a la luna

En este viaje por el espacio que comenzamos al principio del trimestre no podía faltar la luna, que nos acompaña cada noche, a la que sentimos tan cercana si la comparamos con el resto de los planetas, o con las estrellas o con las galaxias.

A clase también han llegado los trabajos de las alumnas y alumnos que nos cuentan cosas de la luna.

Celia y María nos trajeron trabajos plásticos en los que se podía ver cómo la luna va cambiando de forma. ¡Son geniales para explicarlo y también para diferenciar el cuarto creciente y el cuarto menguante!

Manuel trajo un mural en el que se explicaba por qué vemos a la luna en sus distintas formas y pudimos complementarlo con los trabajos anteriores.
En el trabajo de Manuel se explica que no vemos a la luna siempre igual, se verá más o menos según la disposición de la Luna, la Tierra y el Sol. En su trabajo estaba muy clarito.

En el cuento que trajo María también se habla de las fases de la luna. Se titula Papá, por favor, consígueme la luna y lo escribió e ilustró Eric Carle, en editorial Kókinos. En él Mónica le pide a  su papá que le traiga la luna.

Otro cuento que también habla de la luna y que conocemos muy bien, ¡y también a su autora! es Paco, la historia de un ratoncito que se fue a la luna porque le dijeron que era de queso fresco. Lo trajeron María, Rebeca y Pablo. Su autora es Paula Carballeira y tiene ilustraciones de Blanca Barrio, editado por Kalandraka.

Como la autora ha estado en el colegio les ha podido dedicar su libro.

Además también sabemos que el hombre ha llegado a la luna y ha podido pisarla, en el trabajo de Clara vemos una nave aterrizando en su superficie.

Y aquí está el cohete con el que se viaja al espacio, nos lo trajo Nicolás, ¡mirad qué chulo!

Celia nos trajo el romance de Lorenzo y Catalina, canción tradicional que nosotros cantamos con la música de Cu-cú, cantaba la rana.

La luna es el satélite natural de la Tierra y Lucas nos trajo otro satélite pero en este caso artificial, nos explica que ha sido el hombre quien lo ha puesto en órbita alrededor de la Tierra y que nos manda información sobre el tiempo que va a hacer y permite que funcionen los teléfonos móviles.

Además de la explicación de las fases de la luna, aprendimos que la Tierra también gira sobre sí misma dando lugar al día y la noche. Nos lo explicó muy bien Eugenia, profesora de 4º A, con un artilugio que le trajo un alumno, en el que había un Sol iluminado y el planeta Tierra al que veíamos girar sobre sí mismo provocando que lo que está frente al Sol esté iluminado y lo que está al otro lado no.
Y recordad que también pudimos verlo en Cosmocaixa.

Carla nos trajo un cuento en el que explicaba también cómo se produce el día y la noche. Julia, una niña de 5 años, se da cuenta que por el día hay luz y por la noche está todo oscuro y le pregunta a su mamá por qué ocurre esto. Su mamá le cuenta una historia con la que pueda entenderlo.

María nos trajo adivinanzas sobre los distintos elementos del Sistema Solar como, por ejemplo, la que os dejamos aquí. Seguro que sabes la solución.

    


     UNA PRECIOSA DAMA

     CON VESTIDO PLATEADO

     QUE SIEMPRE GIRA LA CARA

     A UNO Y OTRO LADO

Esperamos que os guste todo lo que hemos expuesto aquí para que podáis compartirlo en casa, seguro que vuestras hijas e hijos os explicarán perfectamente cada uno de los trabajos traídos a clase.

Todavía nos falta alguna entrada más sobre este proyecto que nos ha fascinado.

Un abrazo

Viaja conmigo a las estrellas (V): Hemos ido a Cosmocaixa

Ayer nos fuimos de excursión ¡qué ganas teníamos! Además íbamos a Madrid, más lejos de lo que estamos acostumbrados, y aquí estamos, felices en el autobús.

En cuanto llegamos, tomamos el almuerzo y nos preparamos para entrar al museo.

Lo primero que vimos fue a nuestro querido planeta Tierra, era enorme. Un foco que hacía de Sol la alumbraba y pudimos ver que por la parte donde estaba el foco era de día mientras que al otro lado estaba oscuro, era de noche. Pero como la Tierra va dando vueltas no estará de noche o de día siempre en el mismo sitio, sino que irá cambiando.

No tuvimos tiempo de ver mucho más (bueno, sí, un montón de fósiles de dinosaurios y esqueletos de animales, pero en los que no nos pudimos parar mucho porque había que ir a los talleres).

Comenzamos en el planetario Burbuja y allí Juana, nuestra monitora, nos contó la historia de Tina y Paco, qué cosas hacían durante el día y cómo el Sol se iba cambiando de posición en el cielo según pasaba el tiempo.

Además en su colegio estaban viendo el Sistema Solar. Algunas cosas ya las sabíamos, pero había que estar muy atentos porque otras no.

Pudimos ver y tocar una luna con sus cráteres y nos contó Juana que es el único satélite que tiene la Tierra, que da vueltas alrededor de la Tierra, y que está hecho de roca y polvo.

Además nos enseñó todos los planetas del Sistema Solar, para que viéramos la diferencia de tamaño que hay entre unos y otros y nos fue contando algo sobre cada uno de ellos.

Nos habló del Sol, que está durante el día y luego nos habló de la luna, que va cambiando en el cielo, menguando hasta que desaparece y luego creciendo otra vez; además el día que la luna no se ve el cielo se llena de estrellas y, si nos fijamos bien, las estrellas forman figuras. 

Nos presentó a Rafa, un ratón que se puso su traje de astronauta y nos invitó a ir a la luna con él, teníamos que llevarnos agua y comida porque allí no hay, también una botella de oxígeno porque sin ella no podríamos respirar.
Además nos metimos en una nave espacial desde la que se veían un montón de constelaciones y sus favoritas fueron la osa mayor y la del cisne.
De esta parte no tenemos fotos porque estábamos a oscuras.

Además estuvimos en otra sala que se llama "Toca, toca" en la que nos fueron presentando animales y, a los que no eran peligrosos, ¡¡podíamos tocarlos!! Así pudimos sentir cómo es la piel de la estrella de mar, el pepino de mar, una falsa cobra, el dragón barbudo, tortugas de agua y de tierra...

También en vitrinas pudimos ver algunos muy venenosos como la víbora, las anémonas, el escorpión, la cobra...

Fue un día de verdad intenso. Pero ellos volvieron felices con todo lo que habían visto y experimentado.

Bulbos en clase

A principios de enero vine un día con cuatro bulbos de tulipán  a clase (ya era un poco tarde y tuvimos que dejarle fuera el tallito que ya había germinado, aun así nos preparamos a ver qué pasaba).
Antes de enseñárselos les conté un cuento que a mí me gusta de manera especial, era El pequeño rey de las flores de Kveta Pacovská. En este libro el pequeño rey de las flores una mañana planta en su reino muchos bulbos de tulipán.

Nosotros, como él, también plantamos nuestros bulbos.

Y los dejamos bien apretaditos en la tierra (ya veis que habían germinado un poquito, como os he dicho antes).

Cada día el encargado los regaba y veíamos cómo crecían, hasta que una mañana se armó un revuelo al llegar a clase pues uno de los bulbos se había abierto y nos mostró un tulipán morado, ¡¡era precioso!!.

¡Ah! Se me olvidaba, si os fijáis en la foto hay otro bulbo en medio, lo trajo Nora unos días después y también lo plantamos.

Y luego se abrieron los demás, unos morados y otros blancos; el problema que tienen los bulbos es que la flor dura muy poco, rápidamente se marchita.

Ahora tendremos que buscar alguna otra planta a la que cuidar en clase, será fácil pues tenemos muy cerca la primavera. 

Antes de despedirme me gustaría dejaros una foto del bulbo que plantamos el curso pasado (siempre me despisto a la hora de ir al vivero a comprar bulbos de tulipán y en esa ocasión tuve que elegir un bulbo de verano).

Estuvimos todo junio esperando a que se abriera y lo hizo justo ¡¡el día después de dar las vacaciones! ¡Qué mala pata!

Pero aquí está la foto que le hice para vosotros.

¡Es un regalo maravilloso ver cómo se abre una flor!

Bonito, ¿verdad? Se llama lilium.

Viaja conmigo a las estrellas (IV): Sistema Solar

En las dos primeras entradas de este proyecto visteis que sobre todo hablamos del Sistema Solar, es el tema más recurrente y seguimos con ello.
Fijaos en el Sistema Solar que nos ha traído Miguel, ¡está fenomenal! y ya son capaces de diferenciar cuál es cada planeta.

Aunque además cada uno tiene una etiqueta en la que rápidamente se han fijado y han dicho "¡mira, si aquí está el nombre del planeta!".

César ha traído modelados con plastilina cuatro planetas, dice que son: el planeta rojo ("Marte", corean todos), el de los anillos ("que se llama Saturno..."), la Tierra y un planeta azul (dice que es Urano).

Además ha elaborado con su familia información sobre los planetas, en ella nos dibuja el Sol, un astronauta, Plutón (que aunque sepan que ya no se considera planeta les llama mucho la atención), nos escribe el nombre del resto de los planetas, nos cuenta de manera muy sencilla qué es un planeta y nos habla también del planeta Tierra.

Celia nos ha traído un cuento en el que se explica el origen de nuestro Sistema Solar de manera que puedan entenderlo los niños, los protagonistas son el señor Sol y doña Gravedad. Os dejo el enlace por si queréis leerlo con ellos.

También estos dos vídeos que hemos visto en clase y que nos han gustado.

Este primero nos habla de todos los planetas, dónde están situados en el Sistema Solar y cómo son.

En este lo que hace es comparar el tamaño de los planetas y las estrellas, comenzando con la luna (satélite de la Tierra) que es la más pequeña de todos y terminando con estrellas mucho más grandes que nuestro Sol.

Esperamos que os hayan gustado, siempre es genial poder compartir en casa lo que hacemos en el cole.

¡¡Seguro que vuestros hijos estarán encantados de verlo con vosotros !!

Abrazos