Seguimos conociendo mas información del libro La vuelta al mundo en 80 días.
Gracias al librito que hizo Kevin con su mamá recordamos quiénes son los protagonistas de esta historia (tened en cuenta que los nombres son un poco distintos en el libro y en la serie de TV): Phileas Fogg (Willy Fogg), Passepartout (Rigodón) y Aouda (Romy). También seguro que os han hablado del inspector Fix, que va tras ellos creyendo que Phileas Fogg es el ladrón de un banco de Londres, que robaron justo antes de que ellos emprendieran el viaje. Y, por supuesto, Tico, que solo aparece en la serie, y es un pequeño amiguito inseparable de Rigodón.
Ha habido muchos momentos en los que nos hemos acercado al globo terráqueo para ir señalando los países por los que van a ir pasando nuestros viajeros. Viven en Londres (Inglaterra) y ese será el inicio del viaje, pasarán de manera muy rápida por París (en Francia) y Brindisi (en Italia), seguirán a Suez (en Egipto), Bombay y Calcuta (en La India), Hong Kong y Shangai (en China), Yokohama (en Japón), San Francisco y Nueva York (en EE.UU.) y vuelta a Londres. Les encanta acercarse y buscar países, sobre todo España, aunque por aquí no pasaron Phileas Fogg y sus amigos.
Al ser tridimensional es fácil seguir ese trayecto dando una vuelta entera a la esfera (las marcas fosforescentes que fui colocando en estos países les ayudaban a ello). Sin embargo, también se sigue el recorrido en un mapamundi, que les expliqué que es como si a esa bola la cortáramos con unas tijeras de arriba a abajo y se extendiera para que quedara como una hoja de papel.
Carla nos hizo un mapamundi con su familia y fue señalando también los países de este itinerario, ahí en la foto la vemos señalando Londres, el lugar donde vive Phileas Fogg y donde hace la apuesta que le lleva a dar la vuelta al mundo.
Os dejo también el que hemos manejado en el aula para seguir el viaje.
Se fijaron en que las guardas del libro que leía, para contarles luego lo que iba sucediendo, eran también un mapamundi (recordamos así lo que son las guardas de un libro, que ya había surgido en otras ocasiones y con otros libros).
Kevin nos muestra algunos de estos países, que incluyeron también en su librito.
Nos detenemos ahora en los medios de transporte que utilizaron en su viaje. Carla trae algunos de ellos coloreados de su casa: tren, elefante, barco. Kevin ese globo tan colorido de su libro, aunque ya sabemos que no lo utilizaron.
En este mapamundi (si pincháis en la imagen lo veréis más claro) están señalados los tramos del itinerario de distinto color según fue el medio de transporte que utilizaron. Y fijaos, de San Francisco a Nueva York, hicieron un pequeño trayecto ¡en trineo!, (os dejo una ilustración, en la que aparece este momento, de una de las ediciones de esta novela).
Si nos fijamos en las líneas rojas y azules, dos de los medios que más utilizaron fueron el ferrocarril y el barco. Fue por esto que llegó al aula (en nuestros martes poéticos) esta fantástica poesía, al ritmo del traqueteo del tren, del librito Chamario, de Eduardo Polo, editado por Ekaré.
Y estos fueron algunos de los dibujos que hicieron (me encanta ver la evolución de los dibujos del alumnado de tres, cuatro y cinco años).
