¡Bienvenidos!

Ya comenzó el curso y la clase se ha llenado con un nuevo grupo de niños que acaban de conocer el colegio y se están adaptando al nuevo espacio en el que pasarán tres años.
Con este blog, mamás, papás, quiero abriros una ventana a nuestra aula para que estéis más cerca de todo lo que en ella hacemos.
Sabéis que tenemos unas rutinas en las que cada momento tiene su actividad, ellos saben perfectamente qué tienen que hacer.

Colgar la chaqueta cuando llegan a clase.

Dejar la bolsita del almuerzo en su lugar.

Nos sentamos para comenzar con la asamblea, en la que cada día una niña, un niño será el encargado de pasar lista, contar cuántos estamos en clase, ver cuántos niños faltan, qué día de la semana es, qué mes, el tiempo que hace… (a estas alturas de curso ya saben perfectamente lo que tienen que hacer). En ella también hablamos de nuestras cosas.

         Les encanta ser encargados y estar pendientes de cuándo les toca.

El encargado reparte las tarjetas para ir a jugar a rincones.

Se organizan y deciden el rincón al que quieren ir en primer lugar, hay tiempo suficiente para pasar por todos, aunque tienen sus preferencias.
Miradlos aquí en cada uno de los rincones:

PUZLES Y JUEGOS MATEMÁTICOS

PLASTILINA

EL CABALLETE

 LA CASITA

LA BIBLIOTECA

CONSTRUCCIONES

TRABAJO DE MESA

Llega la hora del almuerzo, recogemos los rincones, se lavan las manos y toca comerse todo lo que hayan puesto los papás en la mochila del desayuno (bueno, algunas veces resulta imposible, porque es demasiado…).

Y ahora nos vamos al recreo, a jugar en el patio, ¡que nos encanta!

Después del recreo nos lavamos las manos, bebemos un poco de agua y nos sentamos tranquilitos a escuchar música.

Es el momento de relajarse, alguno incluso se queda dormido.

Y para terminar el día lo hacemos contando un cuento, en alguna ocasión invitamos a 3 años B para que venga a escucharlo con nosotros, o vamos nosotros a su clase.

Ya solo queda ponernos el abrigo, o prepararnos para ir al comedor, y despedirnos.

¡Hasta mañana!

Esperamos que os haya gustado este recorrido por todo lo que hacemos a lo largo de la mañana.
Nos encanta que estéis ahí, viendo lo que hacemos y cómo nos organizamos.

Muchos besos

¡Cuánto os voy a echar de menos!

Me está costando mucho hacer esta entrada porque ya será la última en este blog con vosotras y vosotros como alumnos. 

Definitivamente estáis en el pasillo rojo y sí, aunque os veo en el cole, echo de menos teneros en clase, poder disfrutar todos los días las noticias que traéis para compartir, saber cuáles son los regalos que os está trayendo Ratón Pérez (¡que me da la sensación que está teniendo mucho trabajo este trimestre!), comprobar cuánto habéis crecido… En fin, formar parte de vuestra vida.

Una nueva etapa comienza y tenéis que saborear todo lo bueno que en ella encontréis, me alegrará mucho veros felices, ya lo sabéis.

Para recordar los últimos momentos juntos os dejo aquí algunas de las poesías que recitasteis a vuestras familias en la graduación ¡estuvisteis geniales! No puedo evitar emocionarme cada vez que os veo.

 Miss Bruja de Carmen Gil


Las vocales de Carlos Reviejo (con las preciosas letras que nos hizo Mónica, mamá de María)

Posada de Antonio Rubio, con nuestras compañeras y compañeros de 5 años B

Y alguna foto para que tengáis más recuerdos de ese día.

No puedo olvidarme del maravilloso regalo que me hicisteis, me encantó el libro con todas vuestras fotos de algún momento vivido en clase, y los preciosos dibujos de despedida; un regalo muy especial para mí pues las  fotos os muestran compartiendo vuestras cosas (que es lo que más os gusta hacer) y los dibujos porque en estos tres años he visto cómo  se hacían más ricos y se llenaban de detalles que pasaban a formar parte de vosotros.

Acompañados con este precioso poema de Teresa de Calcuta, que quizá resume lo que nos gustaría como maestros conseguir con nuestros alumnos.

Enseñarás a volar,
pero no volarán tu vuelo.
Enseñarás a soñar,
pero no soñarán tu sueño.
Enseñarás a vivir,
pero no vivirán tu vida.
Sin embargo…
en cada vuelo,
en cada vida,
en cada sueño,
perdurará siempre la huella
del camino enseñado.

¡Y una sorpresa más! Todos esos dibujos han pasado a formar parte de una manta preciosa para mis momentos especiales de sofá con libro. 

¡Imposible estar mejor acompañada!

¡Muchísimas gracias!

Y detrás de vuestros dibujos ¡cómo no! Los colores de Elmer 

¡Menudo regalazo! ¡Muchísimas gracias!

Muchas gracias, niñas, niños, por estos tres años llenos de risas, canciones, cuentos y, por qué no, también algún momento triste, que ha sido corto porque siempre hemos tenido a alguien cerca para consolarnos.

Muchas gracias, familias, por todas esas muestras de afecto recibidas a lo largo de estos tres años y vuestras cariñosas despedidas; por estar siempre ahí, apoyando mi labor, formando parte de la educación de vuestros hijos. ¡Seguid así! ¡Vuestros hijos lo merecen y sabrán cómo agradeceros vuestros desvelos!

Bueno, ya sí que sí, llegó el momento de la despedida, niños, familias... 
¡Os deseo todo lo mejor!

Ya sabéis que estaré cerca para veros crecer.

¡Os recordaré siempre!

Un beso enorme de vuestra profe Mariaje.

La vuelta al mundo en 80 días: nuestro último proyecto juntos

Han sido tres años juntos y este tiempo ha dado para muchos proyectos, muchas cosas que aprender, que exponer, que compartir.
Si recordáis, en 3 años aprendimos mucho sobre El caracol, El pollito y Los Hermanos Grimm; en 4 años nos detuvimos en Los nombres (tanto en el vuestro como los del resto de compañeros y compañeras de clase), conocimos más de cerca a Las brujas y Viajamos al espacio; ya en 5 años investigamos sobre El cuerpo, Las setas, Los trenes y Los castillos y acabamos nuestro tiempo en común con un viaje.
Y aquí nos vamos a detener... ¡no se me ocurre una mejor manera de terminar! Este viaje es un tanto especial porque vamos acompañados de Phileas Fogg y sus inseparables amigos.
¡Damos la vuelta al mundo de la mano del escritor Julio Verne!
En esta entrada me gustaría desandar nuestros pasos para recordar esta Vuelta al mundo en 80 días.
¡Ay, a punto de comenzar el nuevo curso no puedo evitar hacer balance de todo lo compartido y echaros ya de menos!

¡Comencemos nuestro viaje!

En cada uno de los momentos del proyecto tendréis un enlace que os llevará a la entrada que hicimos en su día.

Nos envían unas cartas misteriosas desde Londres, ¡la segunda además con un regalo! Nada más y nada menos que el libro La vuelta al mundo en 80 días de Julio Verne.

Recibimos una carta desde Londres

En esta ocasión viene acompañada de un regalo

 A partir de este momento, con todo el material que preparan con sus familias en casa, estamos listos para compartir toda la información que traen sobre el autor de este libro y sobre la historia que se cuenta en él.

El trayecto en un mapamundi

El autor y su libro

¡En marcha! Después de salir de Londres, viajamos con nuestros amigos hasta París y de ahí a Brindisi en Italia para seguir viaje hasta África, en clase recibimos una carta desde un país africano, Egipto, que nos animará a conocer más a fondo este país (¡venía  acompañada de unas fotos muy significativas!).

Leemos la carta que viene de Egipto

En la biblioteca ojeamos libros sobre el proyecto

Ahora seguimos viaje hasta La India, conocemos las peripecias que les ocurren en este país, así como sus trenes, las vacas sagradas y el Taj Mahal.

Historia del Taj Mahal 

El tren en La India

Las vacas sagradas

¡Llegamos a China! Rebeca nos trajo gusanos de seda que nos dieron pie para hablar de la seda, tan importante en este país. También nos acercamos a esa forma tan particular que tienen de escribir y conocemos algún objeto propio de allí que nos trae también Rebeca.

Gusanos de seda ya con capullos

Sombrilla

Kakemono

¡Ya estamos en Japón! ¡Cómo nos gusta también este país tan distinto al nuestro! Aquí nos detenemos en su escritura, en el origami, los bonsai y además ¡nos visita una geisha!

El origami

El bonsai

Nos visita una geisha

Seguimos viaje y ahora estamos en Estados Unidos para seguir hasta el final de trayecto: Londres, nos detenemos en sus edificios y en el inglés (que es el idioma que se habla en estos dos países). También nos visita la abuela de Eduardo, que vino para hablarnos de su país, Brasil, también en América. 

Puente de San Francisco

Visita de Bernadette, Brasil

Y alguna curiosidad más para terminar nuestro viaje, como los dibujos que traen de casa, el nombre de María en los distintos idiomas de los países por los que pasan o el fantástico juego que nos propone Mónica (mamá de María) para recordar todo lo que hemos aprendido.

Idiomas del viaje

Juego para recordar

Nos apoyamos para ir reforzando mucho de lo que hemos aprendido en el material "La vuelta al mundo", elaborado por la editorial Santillana dentro de su trabajo por proyectos ¡Cuánto sabemos!
Se acababa el trimestre y nosotros nos quedábamos con ganas de seguir aprendiendo. Y es que este proyecto da para mucho y ellos son tan curiosos que siempre quieren saber más, de este tema y de todos los que hemos ido proponiendo a lo largo de estos tres cursos.
Muchas gracias de nuevo a vosotros, mamás y papás, los más valiosos aliados en esta gratificante labor de aprender y enseñar juntos.

¡Así siempre será fácil nuestra tarea! 

¡Niñas, niños, no dejéis nunca de haceros preguntas ni de investigar para buscar las respuestas!

Un beso enorme

Noticias y más noticias

Este post es para contaros de manera organizada una de las propuestas de trabajo que hemos llevado a cabo a lo largo del curso. Hicimos un pequeño periódico (o más exactamente un tablón informativo) llamado "Nuestras noticias" con noticias relevantes para vuestros hijos. Con ello pretendíamos organizar la información que generaban/conocían los niños y niñas y promover el discurso narrativo (oral y también, por qué no, escrito).
La actividad consistió en compartir noticias en el momento de la asamblea, hablar sobre ellas, escuchar lo que decían sobre los temas más variados en estos meses. Por ejemplo: 

• Sobre visitas, excursiones, celebraciones, nuevas experiencias…

• Relativos a los proyectos que vemos en clase u otras actividades o cuestiones que les han llamado la atención fuera de clase y consideran tan importantes como para que todos los conozcamos.

• Acerca de lo vivido en el aula o con sus familias.

• Y también recordando algún acontecimiento importante o alguna actividad especial.

En esta entrada me gustaría hacer un recorrido por algunas de esas noticias que han dejado una huella más profunda, aunque ha habido muchas más que estoy convencida que ellos sí recuerdan (la asamblea siempre ha sido un momento que ocupaba buena parte de la mañana).

Sobre la elaboración de las noticias (era muy sencillo, obviamente) sólo deciros que, después de hablar en la asamblea sobre las diversas noticias que traían los niños, se elegía una o a veces varias, generalmente las más llamativas o las que más les interesaban, y todos la dibujaban, luego escribían un pie de foto y se iban incluyendo en el periódico mural en el que podíamos ir viendo cómo crecían nuestras vivencias, cómo íbamos aprendiendo juntos. En él había noticias de cada uno de ellos, con dibujos también de todos (uno de los objetivos de este proyecto es que todos los niños y niñas aportaran al menos una noticia, como así ha sido).

Aquí os las dejo, si pincháis en cada enlace llegaréis a la entrada que hicimos en aquel momento sobre esa noticia en cuestión.

Lo primero fue contar qué había pasado en verano, siempre da para muchas novedades todo un verano de por medio.

Las celebraciones, excursiones y nuevas experiencias también fueron motivo de interés.

Llamó mucho la atención la visita de Rebeca al Louvre en París, y cómo nos acercó la Mona Lisa.

Los momentos compartidos con sus familias, algún diente que se cae, la vuelta a nuestro cole de Javier, alguna flor especial que no conocíamos…

El otoño y las setas dieron para hablar largo y tendido, llevándonos a un pequeño proyecto.

Llega el mes de diciembre y San Nicolás visita a Alexandra, conocemos así costumbres de Rumanía.

La visita de Manuel al Reina Sofía nos permite hablar del Guernica de Picasso y lo recordamos el Día de la Paz.

Cuando hay un acontecimiento especial en clase, en esta ocasión recibimos un regalo, dentro de nuestro proyecto "Damas y caballeros…Los castillos".

También nos preocupa la salud de Alejandro, que le han operado de apendicitis, y cómo le hacemos un regalo muy especial.

Cuando vamos de excursión, como la que hicimos a la biblioteca de Guadalajara.

O al castillo de Torija, al terminar nuestro proyecto de Los castillos, aunque también ellos con sus familias fueron a ver otros de nuestra provincia.

Son noticia además recibir visitas en el cole, como cuando conocimos y disfrutamos con los cuentos de Ana Griott después de un trimestre acercándonos a sus libros.

O cuando vino la mamá de Guillermo a presentarnos su fantástico oficio.

En definitiva, estas fueron algunas de las noticias que han ido marcando las preferencias, la manera de enfrentarse al mundo activa y llena de inquietudes de estos niños y niñas; saben lo que les gusta y cómo trasmitirlo, todos escuchamos atentamente, porque esto que cuenta es importante para ella, para él, y necesitan de toda nuestra atención.

Me ha encantado volver a todo lo compartido durante el curso con mis alumnas y alumnos porque yo he tenido la suerte de estar ahí, disfrutando de sus cosas y aprendiendo con ellos ¡qué suerte!

¡Espero que no perdáis nunca la curiosidad!