lunes, 9 de mayo de 2016

Picasso, ese mago de las formas

En esta ocasión nos centramos en Pablo Picasso, conocemos cómo se escribe su nombre y algunos momentos importantes de su vida.




Nos acercamos a sus tres etapas más importantes:
  • Introducimos el periodo azul con un cuento, Picasso y Minou, escrito por P. I. Malthie e ilustrado por Pau Estrada, de Editorial Juventud.
En él se puede ver esa obsesión que tiene el pintor por utilizar el color azul y retratar la tristeza, la soledad y la pobreza. 


Además compartimos otro cuento que nos lleva a este periodo, aunque dentro tiene muchos más colores, no solo el azul. Nos lo contó Soraya cuando vino a visitarnos.


Ahora toca coger nuestras acuarelas y coloreamos uno de estos cuadros con distintos tonos de azul.


¡Nos quedó así de bonito!


En la primera historia también nos cuenta que su gato, Minou, descubre a los trabajadores del circo y no para hasta conseguir que su amo los conozca.

Ilustración de Pau Estrada, para el libro Picasso y Minou 

  • Es en este momento cuando comienza el periodo rosa de este artista en el que va a dibujar escenas de circo, además quiere plasmar en sus cuadros todas las cosas bellas.
"Abre tus sentidos para no perder nada de lo bello y hermoso que te rodea" P. Picasso

Emma trae "Arlequín ante el espejo", de esa época rosa
En el libro Abecedario de arte. Un paseo por el Museo Thyssen,editado por SM, lleno de poesías de Carlos Reviejo, encontramos una que hizo para este cuadro.



Y fue inevitable dibujar a ese arlequín tan presumido y casi, casi nos aprendimos la poesía de memoria.


Elegimos "Maternidad", para colorear con temperas, en esos tonos rosáceos propios de esta etapa, y acercar a los niños este nuevo periodo.


  • Y por último nos centramos en otra gran etapa de Picasso, la época cubista, donde juega con las formas y lo que quiere es deformar las figuras.



Llegan a clase muchos retratos de mujeres (porque hizo muchos, muchos)




"Las Meninas" es un cuadro del que nos había hablado y traído un dibujo Martín, pintado por Velázquez hace muchos años. Él nos dijo que aparecían los reyes, una princesa, sus damas de compañía ¡y hasta el pintor! Aquí podéis ver a la infanta Margarita, detalle de este cuadro.


Picasso también dibujó este cuadro, pero a su manera, con las caras y los trajes deformados, y Emma trajo un detalle de esta pintura, precisamente a la princesa, la infanta Margarita.



Y es que Picasso en este momento no podía evitar darle la vuelta a todo lo que veía, cambiando las formas o haciéndolas trozos. Carlos Reviejo de nuevo nos lo explica con esta otra poesía suya.


Como acabamos de ver, en cualquier momento de su trayectoria a Picasso le ha gustado mucho pintar retratos, que es el dibujo que se hace de otra persona, aunque también dibuja autorretratos, como Miró; estos son dos de ellos. 



Nos queda clarísima la diferencia entre retrato y autorretrato después de compartir el precioso cuento Matías retrata a Penélopede Rocío Martínez, en editorial Ekaré.


En esta ocasión les pido que se fijen en fotos de Picasso e intenten dibujarlo.



También conocemos uno de sus cuadros más famoso, "El Guernica", nos fijamos en algunos de sus detalles con el libro Voyage dans une tableau de Picasso de Claire D'Harcourt, en editorial Palette.../Le Funambule, que también se puede encontrar en castellano en la editorial Kalandraka.



Aunque el cuadro es en blanco y negro, prueban a ponerle color.



Y se atreven a realizar su propia composición utilizando figuras geométricas.



A petición de un amigo hizo este dibujo, que nos trajo Ana, de Don Quijote y Sancho para el 350 aniversario de la publicación del libro de Cervantes.



Noa nos trajo una escultura bien particular del pintor y Ana una foto que se hizo en Málaga (ciudad donde nació Picasso) al lado de una estatua suya.



También llegaron a clase libros informativos que nos daban más datos sobre la vida y la obra de este artista.




En los que descubrimos que también fue escultor.



Y ya solo nos queda colorear las letras del nombre de Picasso bien bonitas para montar nuestro mural en la clase.







"Todo niño es un artista. El problema es seguir siendo artista cuando creces" P. Picasso

Aquí lo podéis ver dibujando:



Y en este otro vídeo podéis ver algunas de sus obras:



¡¡¡Cuánto hemos aprendido!!!
¡¡¡Es fantástico acercarse a los artistas!!!
¡Muchas gracias de nuevo, familias, por vuestras aportaciones!


sábado, 9 de abril de 2016

Los colores de Miró

Cuando queremos hablar de arte es inevitable acercarnos a los colores y esto es lo que hacemos, mezclar los colores primarios para conseguir los secundarios. Es una buena manera de recordarlos.


Compartimos dos fantásticos cuentos que nos acercan a los colores y sus mezclas.
El mago de los colores de Arnold Lobel, editado por Corimbo, en este libro pasan del Gran Gris a nuevos mundos monocolor y los efectos que produce en los habitantes del país donde vive este mago, que no hace más que investigar, deseoso de llegar a una solución.


La reina de los colores de Jutta Bauer, en editorial Lóguez, donde Malwida ordena que aparezcan los colores, y cada uno de ellos llega de una determinada manera y la hacen sentir amable y suave; indómita y peligrosa; o cálida aunque también ordinaria, hasta que en el momento en que los tres quieren intervenir aparece el gris sin ganas de obedecer a Malwida, y para quedarse.


También necesitamos saber los útiles que vamos a precisar.


En este momento no queda más remedio que traer al aula un nuevo libro: Julieta y su caja de colores de Carlos Pellicer, editado por Fondo de Cultura Económica, que nos habla del momento en que Julieta descubre todo lo que puede divertirse con la caja de colores que le han regalado.


Y ya sí, nos centramos en nuestros pintores y comenzamos conociendo datos esenciales sobre la vida y la obra de Joan Miró.


Nos acercamos a los cuadros de Miró y descubrimos esos colores que más le gusta utilizar.
"Trato de aplicar colores como palabras que forman poemas, como notas que forman música" J. Miró


Ana nos trajo dibujado por su mamá y ella "La mujer ante el sol", Irene un mural en el que podíamos ver (como ella nos explicó) "La sonrisa de alas flameantes", "El nacimiento del día", "Autorretrato" y "Mujer, pájaro y estrella", también había una foto suya y la firma (que hemos visto multitud de veces en sus cuadros). En el mural de Cosmin podíamos ver "El gallo" y "El jardín".
"Cuando me pongo delante de un lienzo, no sé nunca qué voy a hacer; yo soy el primer sorprendido de lo que sale" J. Miró



Exploramos sus autorretratos, ¡cómo les llama la atención su forma de dibujarse!, sobre todo cuando comparamos varios autorretratos suyos y vemos que los últimos se parecen más a los dibujos que hacían ellos el curso pasado).


Y les propongo que hagan el suyo.


Nos damos cuenta de que Miró tiene una forma muy particular de dibujar (muy cercana a la de ellos) y, yo por mi parte, veo que les encantan sus cuadros, que no se cansan de mirarlos intentando recordar los títulos.




Con el libro que les traje pudimos ver cómo fue cambiando su forma de dibujar según se hacía mayor, cada vez utilizaba menos colores y sus cuadros eran más grandes.


Y se sienten competentes al reproducirlos (¡Cómo les gusta utilizar las acuarelas para hacer el fondo! .



Y sobre todo cuando preparamos el fondo del cuadro "Figuras al revés" (o "Figuras invertidas", como queramos llamarlo), fue fantástico para ellos utilizar café.


Coloreamos las letras de su nombre y su apellido para poner encima del mural de clase.




Y me piden buscar en el ordenador cuadros que les gustan para colorear.



También hacen sus propias composiciones al estilo de Miró y les ponen título.



Y dibujan después de conocer su obra. 


¡Así de bonito quedó el mural de clase!



Miró, además de pintor, también fue escultor y nos acercamos a sus esculturas. Descubrimos que las tiene en museos, pero también en la calle.


Fijaos lo que elige Sergio para hacer una escultura, ¡"La mujer ante el sol"!



Os dejamos además unas animaciones de dos de sus cuadros que hemos visto en clase en más de una ocasión y que les han divertido mucho.




Y seguro que hay un montón de cosas más por compartir que a mí se me han escapado, pues este pintor ha dado para mucho. 
Esperamos que os haya gustado todo nuestro trabajo en el aula.

En el blog de la biblioteca del colegio hemos ido dejando más información sobre el proyecto ¡Somos artistas!, podéis acercaros, si no lo habéis hecho ya, a estas tres entradas que os dejo a continuación:


Ha sido genial acercarnos a Joan Miró juntos, siempre es fantástico aprender unos de otros.
Muchas gracias por vuestra colaboración. Ya sabéis que sin vosotros estos proyectos no serían posibles.
Un abrazo

miércoles, 2 de marzo de 2016

Esperando la nieve

Aquí nos tenéis, pendientes del invierno (¡que si nos descuidamos se va a juntar con la próxima estación!), mirando las nubes para ver si por fin vemos caer copos blancos. 
En estas últimas semanas hemos hablado mucho sobre todo de los colores. Llevamos ya tiempo cambiando el color de nuestro mural del tiempo, esperando que llegue la nieve para cubrirlo de blanco pero como no viene hemos decidido ponerla igualmente ¡a ver si así se anima a nevar!

Esta estación nos ha permitido hablar de los colores fríos y pintamos en el caballete con ellos, haciendo mezclas para conseguirlos, ¡ya sé Martín que el morado no es frío!, pero lo hemos utilizado porque está ahí en medio, tiene azul (que es frío) y tiene rojo (que es cálido).
También hicimos carteles con la palabra INVIERNO.



Con todo ello fuimos decorando nuestro rincón de las estaciones.



Y ahí está nuestro mural ¿a que parece que se va a poner a nevar de un momento a otro?

Está precioso ¿no os parece?

Aunque no sé si vamos a despertar una mañana con todo blanco a nuestro alrededor… ¡cruzamos los dedos!

En este enlace podéis ver más sobre el invierno en el blog.

Besos